皆様お初にお目にかかります。

私どもは、20年以上にわたり、子供たちの勉学の向上に努めて参りました。

この20年間、国公立の学校・私立の学校に通う子供たちをみてきましたが、

実際に現場で目の当たりにしたことは、

未熟な技術で陥った「勉強ぎらい」
です。



未熟な技術とは、
教える側が自分の言葉で伝えていない、マニュアル通りに話しているだけ。つまり「口パク授業」

なにより、教える側が「分からない」という「弱い立場」に立って考えていない。

「口パク授業」をしたら問題集を渡して、”あとは各自解いて自分で答え合わせをしろ”などと言う。

挙げたらキリがなく、また開いた口がふさがらないのが現状です。

当然、「勉強ぎらい」・「勉強にやる気が出ない」に陥るか

はたまた、「何だか分からないけど、とりあえず暗記すればいいや」

なんていう不毛な勉強の方向へ陥ってしまいます。



そのような状態になってしまうと、当然子供たちの口から出るのは、

「不満」の言葉・「イライラ」の言葉です。

私の名前も覚えてないのに”覚えろ！覚えろ！”ってもうたくさん。書けばいいってもんじゃないよ！

私の苦痛？うちで計算問題をやること。（しかも自分で答え合わせ。それができるなら先生いらないし）

何が分かんないのかが分かんないんだよ！！！ばか！

という、嘆かわしい言葉ばかりです。



このような現場の「不満」・「疑問」に応え、テキストを作り続けて20年。

これを読むまで公式の意味が分からなかった！

もっと早くこれに出会っていたら、不毛な勉強とおさらばできたのに！

「分かる」から「できる」ってこんなにスッキリ！するなんて！

目先だけではない、先につながる勉強ってこういうことだったのか！

などなど、皆さん思いっきりスッキリしています。



そんなテキストを、現場に来られないけれど、やる気があって勉強したい！という人へ

提供できたらと思い、この度「無化調の教材」シリーズを立ち上げました。

20年分の膨大なプリントとデータを教材化するのは大変な作業ですが、

皆さんに至極大満足して頂けると確信しております。


【公式HP】
http://mukachou-text.tokyo/